以實(shí)踐觀(guān)點(diǎn)引領(lǐng)主題教育走深走實(shí)

　　“學(xué)思想、強黨性、重實(shí)踐、建新功”是開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育的總要求。其中，“重實(shí)踐”充分體現這次主題教育堅持教育和實(shí)踐相結合的突出特征，體現了我們黨認識與實(shí)踐相結合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀(guān)世界與改造客觀(guān)世界相統一的一貫要求。我區黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部要堅持學(xué)思用貫通、知信行統一，在建設社會(huì )主義現代化新西藏的新實(shí)踐中展現新作為。

　　理論的作用在于指導實(shí)踐，科學(xué)理論總是與偉大實(shí)踐相互激蕩。實(shí)踐觀(guān)點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的核心觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的目的在于運用，在于把這一思想的世界觀(guān)、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法轉化為改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的強大思想武器。重實(shí)踐，要求我們堅持知行合一、真抓實(shí)干，把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想運用到貫徹落實(shí)黨的二十大提出的重大戰略部署中去，善于運用這一思想觀(guān)察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，積極識變應變求變，推動(dòng)中國式現代化的西藏實(shí)踐取得新進(jìn)展新突破。正如自治區黨委書(shū)記王君正在省級領(lǐng)導干部主題教育讀書(shū)班學(xué)習中強調的：圍繞貫徹落實(shí)“四件大事”，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，積極研究新情況、主動(dòng)解決新問(wèn)題、不斷探索新機制，緊盯發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，補短板、強弱項、固底板、揚優(yōu)勢，集中精力把西藏的事情做好。

　　為學(xué)之實(shí)，固在踐履。思想是行動(dòng)的源泉，學(xué)習是實(shí)踐的賦能。思想的提升、精神的洗禮、學(xué)習的效果，最終要體現在實(shí)際行動(dòng)中。 重實(shí)踐推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，要求我們自覺(jué)用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想特別是習近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作的重要指示統攬西藏工作全局，凝心聚力促進(jìn)發(fā)展，馳而不息抓好落實(shí)，立足崗位作出貢獻，切實(shí)把黨的創(chuàng )新理論蘊含的真理偉力轉化為推動(dòng)工作的強大實(shí)踐動(dòng)力。要把握好系統推進(jìn)與分類(lèi)實(shí)施的關(guān)系，既聚焦主題主線(xiàn)，又結合實(shí)際精準施策，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施；把握好目標引領(lǐng)與問(wèn)題導向的關(guān)系，積極主動(dòng)推進(jìn)重點(diǎn)措施，解決經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和黨的建設中存在的各種矛盾問(wèn)題，防范化解重大風(fēng)險，在解決問(wèn)題中推動(dòng)工作落實(shí)落地；把握好“當下改”與“長(cháng)久立”的關(guān)系，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，堅持分類(lèi)整改與集中整治相結合，建立鞏固深化主題教育成果的長(cháng)效機制，讓人民群眾切實(shí)感受到主題教育的實(shí)際成效；把握好開(kāi)展主題教育與推動(dòng)中心工作的關(guān)系，圍繞年初確定的各項目標任務(wù)，把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨的二十大精神結合起來(lái)，同當前正在做的事情結合起來(lái)，以主題教育的深入開(kāi)展推動(dòng)各項工作，確保黨的二十大精神在雪域高原落地生根。

　　大興調查研究，是這次主題教育的一項重要內容，也是主題教育突出實(shí)踐特色的內在要求。廣大黨員干部要帶著(zhù)問(wèn)題、精心組織專(zhuān)題調研，圍繞貫徹落實(shí)黨中央、區黨委部署安排，通過(guò)深入調查研究，進(jìn)一步把情況摸清、把對策提實(shí)，拿出務(wù)實(shí)管用的思路辦法和政策舉措，著(zhù)力推動(dòng)事關(guān)西藏長(cháng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展的根本性、基礎性、長(cháng)遠性工作。要深入基層群眾調研，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位調研，把問(wèn)題找精準，扭住不放抓整改，確保問(wèn)題徹底解決，著(zhù)力推動(dòng)解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問(wèn)題。要以扎實(shí)作風(fēng)開(kāi)展調研，堅持問(wèn)題導向、結果導向，把握全局和局部、兼顧當前和長(cháng)遠、穿透宏觀(guān)與微觀(guān)、分清主要和次要，多采取“四不兩直”等方式開(kāi)展小切口的大調研、沉下去的深調研、前瞻性的新調研，注重調研成果轉化運用，切實(shí)把調研成果轉化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措。

　　高標準高質(zhì)量開(kāi)展好主題教育，重點(diǎn)在舉措，關(guān)鍵看執行。堅持實(shí)踐導向，把理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機融合、一體推進(jìn)，我們才能將主題教育謀劃好、組織好、實(shí)施好，以擔當作為、真抓實(shí)干的實(shí)際成效，讓黨中央擘畫(huà)的宏偉藍圖細化為具體的“施工圖”、轉化為高原大地上的“實(shí)景圖”。